涿州市二中,涿州二中喜报

2022-10-11来源：萧翱瘁编辑：佚名标签：

文章导读: 三青之声）《涿州二中文章社会反响报道之八》（李振寅读后感）“三件法宝”是涿州二中发展的动力源——读三清散文，兼议“二变一”的辩证关系作者李振寅2020年涿州市高考，涿州二中首次超越了涿州一中成为

三青之声）

《涿州二中文章社会反响报道之八》

（李振寅读后感）

“三件法宝”是涿州二中发展的动力源

——读三清散文，兼议“二变一”的辩证关系

作者李振寅

2020年涿州市高考，涿州二中首次超越了涿州一中成为全市第一。对此，很多人不理解，堂堂的一中怎么会落后于二中呢？

事实就是事实，凡事皆有因果。二中之所以超过了一中，那就有超过的理由和条件，是什么呢？

我的观点是：多年来涿州二中持之以恒地坚守“三件法宝”，所以，他们最终站到了全市第一的位置上。

所谓“三件法宝”，就是“牢固基础”“恒久韧劲”“强化核心”。

先说“牢固基础”。万事万物基础工作很重要，比如高楼，没有坚实的基础，就盖不起来，高不起来，更坚固不起来。教育工作也一样，打基础更重要，比如素有“小宝塔”之称的涿州一中就是靠解放后20多年坚牢的基础才发展起来的。

再看二中也一样，早在90年代前后，校长高伯仪一开始就锚定了筑垒基础的工作，他将涿中“文革”中再升级冶炼的“老三届”毕业生统统收到旗下，如涿中“六六”届的张昆、兰亭、王世奇、崔淑文、李庆海等。这可是一件了不起的事情，因为这些人，“文革”前完整地接受了传统的中学教育，后来又在高校接受了新的大学教育。可以说，这些人，是新一代中学教育承上启下的中坚力量。当年，如果，谁能将这批人收拢并发挥其作用的话，谁就掌握了未来30年的教育主动权。实践证明，二中这样做了，就获得了这样的先机和主动。回看二中历史的发展完全证明了这一点。事实上，这些人后来大多数成为了二中乃至涿州市中学教育的尖子，如特级语文教师兰亭、副校长张昆等。

再说“恒久韧劲”。教育工作不像其他工作，它不是一朝一夕就能突变的工作。它的周期也许是10年或更长的时间。这是因为，教育是个系统工程，它涉及到上上下下方方面面，牵一发而动全身，因此，要想改变一个学校的面貌，不是一件轻而易举的事。

二中的领导和教师深知这个道理，因此，我从来没有听到过他们喊出要超过一中的口号；但没有口号并不说明他们没有行动；他们的行动就是铆足干劲齐心合力咬定青山不放松，踏踏实实地搞好教学工作。每天前进一点点，月月前进一小步，年年前进一大步，集腋成裘，集小胜成大胜，终于在2020年成了气候，在涿州高考中拔得头筹，这就是“恒久韧劲”的发酵作用。

三是“强化核心”。据我所知，二中的领导班子，从高伯仪到张宝利；从张宝利到罗永；从罗永到汪佐强；从汪佐强到闫宏玉都有一个共同的特点：自身硬，班子和，威望高。这是一个单位更是一所学校能够发展的必备条件。

班子和，并不是一团和气，你好我也好，而是一把手要知人善任，要会弹钢琴，要懂得班子每个成员最优秀的长处并安排予最合适的岗位，放手让他把自己的特长发挥到极致，这才是最重要的。比如，罗勇任校长时期，他对教学不如教导主任长张昆熟悉，便建议将张昆提拔为主管教学的副校长。张昆在新的岗位上，如鱼得水，抓起工作得心应手，使二中的教学工作名列全市先进行列。

“强化核心”还有一点，就是传帮带。自九十年代以来，二中的领导班子中的一把手，均是本校上届班子的重要成员，数十年一贯制，这就保证了“三件法宝”的传承和发展。而这一点，在涿州市其他学校是绝对没有的。

对于二中的发展，我是一名重要的见证者有人或许要问：你的“三件法宝”是不是空穴来风？你怎么会和二中扯上关系呢？问得对。从我的经历来讲，真的似乎和教育不沾边；但你错了，我和二中真的有关系，而且至少是30年的关系。

上个世纪九十年代开始，也就是在张宝利任校长的时期，我和二中便建立了联系，他们学校最早的集中供暖，也是全涿州市第一家教育单位的集中供暖就是由我们华都公司设计并实施的。自此30年来，该校所有的锅炉采暖及管道安装检修以及燃气工程均由我公司跟踪服务，这一干就是30多年。

由于有了这层合作关系，可以说我每年与校领导至少有数十次的交流，尤其是学校每年秋季开学和教师节那是一次也不会缺席的；而且我们每年都向学校捐资数千元以支持教育。与此同时，学校每年召开的先进教师、模范和各界人士的座谈会表彰会，我们也是场场不落。由此，近距离的接触普通的教师、干部，则更加深入地了解了二中教学和领导班子的状况；倾听到了也许在职领导不能听到的各种声音，尤其是批评的声音。

二中校长闫宏玉

涿州二中从1000多名师生发展到8000多名；建筑面积由2000多平米，直到现在的数万平米；历经30余年的风雨，成为现在专业齐全、设施完备的一所现代化的涿州市重点中学。雄关漫道，如越王磨剑凤凰涅槃，真的不易啊!

也谈“二变一”的辩证关系。最近，著名记者张三清写了一篇关于涿州市二中的教育专稿，题目是：“从‘二变一’引发的启示和思考”，读后颇多感慨和启发。他既总结了二中成功拿取涿州市高考第一的经验，又提出了一个“二变一”的哲学问题，很值得我们研究和思考。

世界上的事物是千变万化的，学校的排位也是处于动态变化之中的。纵观这种变化是双向的；也就是说，它既能向好的方向发展，也能向相反的方向转化，这其中的一切，完全与取决于主观能动性。

因此，我在祝贺二中取得全市高考第一成绩的同时，也提醒一定要戒骄戒躁，紧紧把握住自己成功的法宝；否则，骄傲了，自满了，松懈了，沾沾自喜了，就有可能“一变二”啊!

反之，人家老二，不满现状，奋起直追，量变引起质变，有可能“二变一”呢!

急功近利救不了一中，看到自己的差距，涿中坐不住了，就连我这个老校友也有点光火了。据说，各方都在献策，要下决心拿回涿州第一的地位。看到了差距，奋起直追，这是件好事。但我个人认为，“心急吃不了热豆腐”，涿中要恢复到20年或者30年前的状态并非一件易事，数十年形成的惰性，也不是一个早晨能够清除的；一个好的领导班子，也不是一蹴而就的；成熟的教师队伍更不是一两年就锤炼而成的。

总之，涿中要想翻身，需要勇气，需要时间，更需要领导班子有一个脱胎换骨的洗礼过程，这个过程，是漫长的，也痛苦的。

诗二首二中礼赞

其一

十年磨剑负重行，

精耕细作默无声。

忽闻考场传捷报，

一举夺魁状元名。

其二

昨日歌声昨日情，

摩拳擦掌有竞争。

英雄不洒麦城泪，

抖擞精神花更红。