年轻丁致远扮演者

最初看《陪读妈妈》那几集，梅婷饰演的李娜和其儿子丁一一承包了我很多的笑点。尤其看这娘俩斗智斗勇斗狠的那些画面，好不生动，形象，简值大半夜笑出了声。

可是，家里猪队友路过看了眼说，这不就是十年后你和儿子的PLUS版本吗？

我笑容马上消失了。

大半夜的瞎说什么大实话。

十年之后我儿子正好是丁一一的年龄，可是我可不会再有梅婷那样年轻、美貌、有活力、有旺盛的精力去跟长得又高又壮的儿子斗了。

当看着丁一一指着亲妈鼻子，直呼其名：李娜！你给我听好了！

我想全天下妈妈此刻都和李娜的心声差不多，那就是：老娘我做错了什么？要生一个儿子来虐我！

李娜，堂堂一化妆品公司老总，陪好了儿子，公司亮起了红灯，老公那边也出了状况。

中年女性不容易。

精明强干如李总，无论是处理家事、公司事那都叫一个雷厉风行，思路清晰，精明大气，让人佩服不已。

可是只要涉及到儿子丁一一，李娜就一定是沉不住气，上了儿子的“圈套”，被儿子带着节奏走，和儿子进入了“权力之争”。

美国儿童心理学家鲁道夫 德雷克斯曾经说过：想要征服争夺权力的孩子是个很大的错误，也会徒劳无功。权力之争持续下去，容易发展成习惯。这会让孩子借此发展更多牵制大人的技巧，同时也让孩子觉得，除非自己有更大的权力，否则自己毫无价值。

比如李娜越不让丁一一做什么，丁一一就想尽方法的一定要去做。

两人都想取得事情的控制权。

李娜认为，我是妈妈，你就应该听我的，我都是为你好。

丁一一认为，我长大了，已经十六岁了。你为什么还把我当成个小孩子，一点不尊重我的意见，什么事情都要替我拿主意，都不事先问问我乐不乐意。

我养儿子六年，在无数次的焦头烂额中早已明白一个真理：现在的孩子都个个是人精，无论他们是两岁、六岁还是十六岁，一旦你被他们牵着鼻子走，开始和他们置气，争夺控制权，输的最惨的一定是父母。

因为你是他亲妈，你心疼他。只这一点，就输了。

李娜在商场上杀伐决断，立场果决。

到最终却一次次被儿子气哭，被儿子弄得崩溃。公司快要破产，她都没掉过眼泪，可陪儿子几个月，被难为哭了不知道几回。

丁一一装得了抑郁症，丁一一负气离家出走，李娜自己也坦承，不知道拿儿子怎么办了，自己得了怕儿子病。

哪 怕反思过后，小心翼翼做好饭，陪着笑脸跟儿子说话，可只要两人一涉及到具体学习、交友的事情，不出五分钟，两人就掐上了。最后两人都觉得自己特别委曲，特别痛苦，对方特别看不得自己高兴。

不欢而散，进入到下一个吵架、置 气、冷战、反省的循环。

这种母子关系，确实是种折磨。

这种状态下，儿子要是能学习好，妈妈要是还能把公司管好，真的是出奇迹了。

我们今天就来分析一下，丁一一和李娜这对母子关系为什么会一步步恶化到水火不容的局面？

丁一一到底想要什么？

归属感！

无论是四岁还是四十岁，人都是社会的产物，尤其是孩子，最强烈的心理动机就是希望拥有归属感。

拥有归属感是一个人最基本的需求和期望。

丁一一离开上海，离开熟悉的家人、朋友，独自一人到了温哥华，从饮食到生活习惯都面临着巨大的改变。

从饮食上没有了可口的食物，从交际圈上，也没有熟悉的朋友，一切都要从零开始。从剧中看到，丁一一因为存在交流上的困难，老师课堂上讲的他很多听不懂，因为语言和文化的不同，他也很难融入到那些国外孩子的圈子中。

他只有罗盼一个朋友，而罗盼又是一个书呆子，能提供给他的情感支持是很有限的。

所以，他一再的向父母要求，想要回国。但是李娜总是连哄带吓的给糊弄过去。

最终，让丁一一做出了极端的作法，故意演出一场“校园暴力”，想让校方开除他，然后就可以回国了。

丁一一出国后遇到的这些困难，父母应该之前就和孩子沟通好，一起讨论出国后可能遇到的情况以及可以应对的办法。比如，如果语言不通，是不是可以根据情况来报班，通过参加怎样的活动，可以更好的融入校园生活，如果遇到校园暴力和其他突发情况可以采取什么办法，向什么人求助来保护和帮助自己。

还有，无论发生什么情况，父母都会第一时间飞过去支持孩子，保护孩子。

还有最重要的，留学的目的和意义是什么？在这留学的几年时光里，孩子最想要得到什么样的经历和能力，这些都是需要之前充份尊重孩子的意见，和孩子一起规划好的。

可是，丁一一是被李娜哄骗过来的，以游戏为饵，让丁一一以为到了加拿大，就可以尽情的享受这里有高科技和最炫酷最新款的游戏，可以尽情的打游戏，从最开始，就是李娜首先就误导了丁一一。

在孩子提出想回国的要求后，李娜的说法是，妈妈已经交了一年学费了，退不了，不喜欢也得坚持一年。

而没有问问，孩子现在到底遇上了哪些困难？有什么可以解决的办法？加拿大有什么最值得他期待的地方，他最喜欢和最不喜欢的是什么？原因在哪里？这里和国内比，你觉得有哪些比国内好，哪些不如国内？

总之，在前期，李娜和孩子的沟通是简单粗暴，没有问到问题的核心所在。

而且丁一一十六岁，正处在青春期。

根据发展心理学对青春期孩子定义，青春期少年的心理具有以下特点：

他们最重要的任务就是要获得成熟和健康的自主性。

自主性指的就是在没有他人的帮助下完全独立的做出决定，有控制生活事务的能力。

这样在成年之后，就不会因为一丁点挫折后去寻求父母的安抚，也不会再让父母督促他们学习或提醒他们另外的责任和义务。

如果青春期的孩子和父母冲突较多，也得不到支持，那么在家庭之外，得到一位兄长、姐姐、老师的支持的话，他们也会获得更好的发展。

在剧中，丁一一也是在戴安娜的影响和帮助下，越来越成熟、懂事了。是戴安娜发现了一一身上的良好品质，在戴安娜的肯定和鼓励下，一一才开始转变，交到了杨洋和更多的朋友，拥有了自己的交际圈，在温哥华找到了属于自己的归属感。

对于李娜来说，和孩子沟通显然和管理公司的性质是完全不同的。

李娜并不真正的了解自己的孩子，以及青春期孩子的特点。

杰瑞曾经多次提过建议，对一一这个年龄的孩子来说，堵不如疏，可是李娜根本听不进去。认为只有把丁一一管得死死的，他才不会闯祸。

可是，和孩子陷入权力之争的父母，每次都想拿回控制权，可是每次孩子只要挑战成功了，他就会有巨大的成就感，觉得终于战胜老妈一回了。下次他还会想再去挑战一下，会不断的重复这些让他有成就感的事情，直到他觉得无聊为止。

青春期的孩子在寻求自主性的过程中，与父母的冲突和权力斗争几乎是不可避免的，但也不意味着我们就是没有底线和原则的一味去纵容他们。

对于自己不能容忍的问题，不可以逾越的底线可以和孩子谈清楚后果，让孩子清楚他如果做了，需要承担的后果是什么。他能否负起那个责任。

比如李娜最担心的早恋、喝酒问题，无论是国内还是国外，如今的情况下，面对青春期的孩子，性教育和毒品防范当然是越早越好，自己要对自己的身体负责，对自己的未来负责 ，把后果和危害讲清楚，孩子们不傻。

人家戴安娜是女孩子，据夏天所说，也经常在同学家留宿的，还有男朋友，为什么夏天从来不担心呢，很明显戴安娜知道后果，明确知道自己该为自己负责。

李娜的教育方式更象是国内传统的教育方法，根据我们自己的亲身经历来说，这种教养方法是经常让人失望和沮丧的。

大人所表现出来的无所不能，高效迅速，和无处不再的控制感，经常通过语气、行为动作，让孩子们觉得自己无能、没用，做不了大事情。

妈妈的初衷确实是为了孩子好，但却常常没有意识到我们的行为带给孩子的感受是什么，孩子会经常受挫。

丁一一受到学校表彰，李娜接到电话第一反应是肯定孩子又闯下祸了，不敢相信这是自己的孩子。

我们往往能看得到别人家孩子的优点，却放大了自己孩子身上的缺点。

李娜也会鼓励孩子，但却有时听上去更象是羞辱，有时是过度保护。

最终打动丁一一的是爸爸丁致远的那番话。

爸爸真正看到、理解了孩子，让他写下自己的期望，和妈妈的期望。

爸爸理解一一，也请一一站在妈妈的角度上考虑妈妈的感受。

妈妈到底是为了什么才放下所有的一切，克服着所有的不适，还留在这里的？

那个时候的一一流下了眼泪，第一次真正理解了妈妈。

丁一一有一个很美满的家庭，父母关系融洽，虽然一一和妈妈有些距离，但父子关系非常亲密。所以，这种安全型依恋的孩子，能够在家中自由的表达观点，拥有独立的立场，他们能够在获得更多自主性的同时，一点也不用担心失去父母的温暖和关爱。

所以，他们能够在发展自主性的同时，并做好长大成人，离开家庭的准备；同时，也保持着与父母的亲密依恋。

所以，他们能够在青春期得到很好的发展，在自主与依恋，独立与相互依赖中获得良好的发展。