老兵中周飞扮演者

2023-02-23来源：萧翱瘁编辑：佚名标签：

文章导读: 他们都年近八旬，扎根一线潜心育人，奔忙于教育改革的前沿，奋斗在教育实践探索的第一线……29日，唐盛昌、顾泠沅被上海市教育发展基金会授予第三届“关爱青少年成长特别贡献奖”荣誉称号。颁奖仪式暨“

他们都年近八旬，扎根一线潜心育人，奔忙于教育改革的前沿，奋斗在教育实践探索的第一线……29日，唐盛昌、顾泠沅被上海市教育发展基金会授予第三届“关爱青少年成长特别贡献奖”荣誉称号。颁奖仪式暨“让每位学生都有绽放出彩机会·精彩人生”专题研讨会上，不少青年教师前来学习。他们对青年教师说了些什么？

【教育不是注满一桶水，而是点燃一把火】

“作为一名教育战线的老兵，同样面临着再学习、再思考的任务。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我将尽自己的绵薄之力，为现在的中青年教师加温加热，让更多有志者投身于青少年成长，让每位学生出彩、精彩！”今年79岁的唐盛昌说。

1962年，唐盛昌踏上三尺讲台，他从教近60年，经历了上海教育迅猛发展、教育改革不断深化的难忘历程。在他看来，学校教育成功与否的一个关键是教育者团队。只有发挥团队的合力，才能把先进的教育理念付诸实践。“青少年成长是一个动态的命题。立德树人是教育的根本目的。只有让学生个人发展融入国家发展的宏伟事业中，才可能真正绽放出彩机会，书写精彩人生。”唐盛昌说。

从一名普通的中学教师，成长为声望卓著的特级教师、特级校长，唐盛昌治学严谨、锐意进取，历经数十年的教育实践，形成了独特的教育思想和办学理念，在国际比较教育和拔尖创新人才培养上成就显著，得到国内外教育界的广泛关注与高度认同。他年近八旬，仍心系教育，耕耘不辍。

【我的初心，始终离不开学校和课堂】

“我的初心，始终离不开学校和课堂。”77岁的顾泠沅说：“我是一名普通的教育工作者，前30年在基层做教师，后来在上海市教科院工作。一辈子心无旁骛，匆匆忙忙往前‘赶路’，至今仍觉得事情还没有干完，始终离不开学校和课堂。”

“我比较喜欢长周期免受干扰的持续研究，咬定青山不放松，因为教育实验必须接受时间的洗礼，甚至几代人的努力。”在他看来，教师是发展道路上代代相传的接棒人。“回首自己的教育生涯，不过是做了一些铺路、搭桥的过渡性事情，并无多大价值。幸运的是，一生遇到苏步青、刘佛年、吕型伟三位人生导师，成为榜样。教师的工作与做人、做事、做学问相通，为学清清楚楚，做人明明白白，少一点浮躁与急功近利，创一片明白致远的净土，报社会以为人师表的德行。”

1968年，顾泠沅成为一名人民教师，到如今年近八旬依旧深耕在课堂教学一线。他坚持写教学日记，每篇教学日记上总是有蓝色、红色的修改标记和重点标记，这个习惯，坚持了42年……170多本日记已装满了整整两个大书柜，记载了他对教学的观察与思考。他是一位扎根本土、深耕一线的教育实践者，也是一位孜孜以求、步履不停的教改专家，从“青浦经验”到“青浦实验”，从教学实践的改进到教学理论的创新，从教学质量的普遍提高到教师素养的全面提升，他行走在教育科研的大道上，从未止步。

【如何让每个孩子绽放精彩的人生】

“顾泠沅老师承担过许多大大小小的课题与项目，始终没有离开过学校和课堂。”专题研讨会上，上海市教科院普教所所长汤林春说，普教科研既然是科研，就要讲究教育科研规范，遵循教育科研规律，透过教育现象探求教育本质，厘清教育关系发现教育规律，普教科研需要像顾老师那样“咬定青山不放松”的科研精神。

究竟怎样的老师，才能让每个孩子都有出彩的机会、精彩的人生？上海市师资培训中心副主任陈霞说，老师一定要坚信每个孩子都能出彩，每个孩子都有向上、向善、向美、向真之心，用欣赏、信任的眼光看待学生，为每个孩子提供展示自我和享受成功的机会。老师要用己的知识、智慧和人格魅力来了解学生，还需要对教育的执着，将教育作为事业。

“20多年前，我几乎同时认识了两位前辈，1997年参加上海中学听课活动，见到了唐校长；1998年顾老师指导普陀区开展‘60堂课全息观察’项目，我也有幸参与。”曹杨二中校长周飞说，他们用几十年精彩人生告诉大家：教育事业是充满魅力的，能够出彩的。正所谓教学相长，培养学生是付出，更是收获；教师见证学生生命成长的过程，也是不断发现自我、再次成长的过程，帮助别人也成就了自己。

上海市教育发展基金会理事长王荣华说，唐盛昌、顾泠沅是海派教育的杰出代表，对青少年健康成长作出了突出贡献。他强调，当今社会教育焦虑和学生减负等问题备受各方关注，如何让学生“轻装上阵”、健康成长、绽放出彩，切实破解和扭转教育短视化、功利化倾向，亟需广大一线教师集思广益、贡献良策，让教育真正回归育人的初心和本原。

栏目主编：徐瑞哲文字编辑：许沁题图来源：图虫图片编辑：朱瓅

内文图来源：上海教育

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